Concetti e teorie dell'apprendimento

La nascita della psicologia come scienze 

- nasce nel 1879 da parte del fisiologo Wilhelm Wundt
Le ragioni sono:
- "fare psicologia" è qualcosa di quotidiano, ogni volta che le persone parlano dei propri desideri o dei motivi perché hanno fatto qualcosa vuol dire che stanno facendo psicologia. Perciò la consapevolezza di occuparsi della mente umana con l'occhio indagatore di uno scienziato è emersa storicamente con un certo ritardo.
- I metodi di Wundt si basavano nell'uso controllato dell' introspezione, ovvero del"guardare dentro se stessi"

-é difficile afferrare un processo con l'introspezione, al tempo stesso ponendosi come oggetto di osservazione o osservatori, senza influenzare e modificare ciò che si sta osservando
- la messa in discussione dell'idea. Freud introdusse un concetto che divenne poi popolare, quello di inconscio, che metteva radicalmente in discussione la possibilità per un soggetto di accedere alle cause profonde della sua personalità e delle sue azioni

Comportamenti osservabili, descrivendo nel modo più rigoroso possibile il rapporto tra le condizioni esterne e le risposte dell'organismo. Il tema dell'apprendimento fu uno dei primi punti di interesse della nuova scienze psicologica.

L'apprendimento come condizionamento

Il condizionamento "rispondente" viene chiamato così perché consiste nell' apprendimento di risposte comportamentali a certi stimoli. es la presenza del cibo aumentava la salivazione del cane, ma Pavlov riuscì ad aumentarla facendo sentire solo il suono

Il condizionamento operante è stato ripreso da Frederic Skinner. es viene messo un animale in una gabbia e l'unico modo per uscire dalla gabbia è premere una leva: ripetendo l'esperimento si  notò che l'animale impiegava sempre meno tempo per compiere l'azione giusta: ciò significa che avveniva una progressiva associazione tra premere la leva e uscire dalla gabbia.

Modellaggio in cui l'apprendimento del comportamento corretto (es premere la leva) viene velocizzata per mezzo di premi nel caso di risposte corrette ( "rinforzo positivo" come cibo) o di punizione o dell'assenza dii premi per quelle sbagliate ( "rinforzo negativo" una piccola scossa elettrica)